«What happens next? What sort of life would you like to lead and why?», conferencia de Andrew Brown; jueves, 8 de noviembre, 2018, 12:30 h., Aula 10

El próximo jueves, 8 de noviembre, 2018, a las 12:30 h. en el Aula 10, el profesor Andrew Brown impartirá la conferencia «What happens next? What sort of life would you like to lead and why?»

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Charla: Y después de la carrera, ¿qué?

El próximo jueves, 27 de abril, a las 18:00 h, justo después del acto de entrega de premios del concurso de poesía de the philologist /UGR/, tendrá lugar en el mismo aula, García Lorca, la charla “Y después de la carrera, ¿qué?”.

Como podréis adivinar por el título, la conferencia tratará sobre las orientaciones prácticas de cara al futuro para todos los estudiantes de nuestro grado (Estudios Ingleses). Y para hablarnos de todo esto, ¿quién mejor que unos estudiantes recién graduados? Por eso, Lola Portero y José Alberto Gómez, ex alumnos del grado, serán los encargados de dirigir esta charla.

¡No te pierdas la oportunidad de conocer todo lo que luego querrás saber cuando termines la carrera!

Organiza: Departamento de Filologías Inglesa y Alemana

Autora e imagen: E.R.S.

Crónica: Conferencia de María Eugenia Díaz Sánchez: “La voracidad del patriarca mítico en Absalom, Absalom! de William Faulkner”

Esta mañana tuvo lugar la conferencia sobre el escritor americano William Faulkner a cargo de María Eugenia Díaz Sánchez, de la Universidad de Salamanca: “La voracidad del patriarca mítico en ¡Absalom, Absalom! de William Faulkner”. Este año se cumplen 120 años de su nacimiento y también se celebra el centenario del nacimiento de Juan Rulfo. Para todos aquellos que no pudisteis asistir, aquí tenéis un pequeño resumen del acto en forma de crónica.

Conferencia sobre William Faulkner

Comienzo

La conferencia, presentada por Gerardo Rodríguez Salas, profesor del Departamento de Filologías Inglesa y Alemana, comenzó con un recordatorio del programa de actividades con motivo del día del patrón, que dura toda esta semana; el programa completo está en la web de la Facultad.

Semejanzas entre Pedro Páramo y ¡Absalom, Absalom!

Luego, María Eugenia Díaz Sánchez, expuso la idea de que Pedro Páramo, de Juan Rulfo, y ¡Absalom, Absalom!, de William Faulkner eran muy parecidas. Señaló que antes se leían muchos más libros que quedaban permanentemente en nuestra memoria, como lo estaba Pedro Páramo en la suya cuando se dispuso a leer la novela de Faulkner. Además, indicó que los jóvenes de hoy en día solo leíamos textos o novelas cortas de las cuales luego no teníamos muchos recuerdos a largo plazo…

Antes de explicarnos las similitudes entre Pedro Páramo y ¡Absalom, Absalom!, nos dió el dato de que Juan Rulfo no se inspiró en Faulkner en ningún momento porque, básicamente, nunca había leído ¡Absalom, Absalom! antes de publicar su obra. Sin embargo, aunque no tuviese una influencia directa en sus libros, vemos cómo ambas tienen muchas semejanzas en las técnicas de descripción, los soliloquios de los personajes, el hecho de que el héroe o protagonista de estas historias no tiene voz ninguna, la creación del clima, el silencio, etc. La similitud más notoria, indicó, es que ninguno de los dos autores quiere contarnos nada en especial en estas novelas, solo quieren describir estados de ánimo. Por otro lado, destacó que las mujeres en estas dos novelas son casi fantasmas, contando avergonzadas historias de la guerra.

¡Absalom, Absalom!

A continuación, María Eugenia Díaz Sánchez se centró en la novela de Faulkner, explicándonos el argumento y algunas curiosidades del autor. Por ejemplo, mencionó que Faulkner escribía por necesidad económica y que se identificaba más con los “Agrarians” del sur y no con los autores famosos de la época. Tenemos que ver las novelas de Faulkner con una perspectiva sureña¡Absalom, Absalom! nace de un recuerdo de la mansión de Faulkner: Rowan Oak. Esta novela está bajo el “Adán sureño”, un Patriarca ligado al culto victoriano, a la vida gentil, no un “Adán Americano”, que es una persona radicalmente nueva, emancipado de la historia. Mucho se ha hablado del maniqueísmo de las novelas de Faulkner, pero María Eugenia Díaz Sánchez nos ha aclarado que no hay ninguno, que Faulkner no creía en una sola verdad; por esa razón no hay una lucha entre el bien y el mal en sus novelas.

En ¡Absalom, Absalom! (y otras muchas novelas de Faulkner) vemos cómo asocia sus personajes con otros personajes mitológicos. Esta novela está narrada por cuatro personajes diferentes que no tienen mucho que ver con el protagonista de la historia… Y esto nos hace pensar: “Pero… ¿por qué todo el mundo está obsesionado con él?” Y la respuesta es porque el protagonista está rodeado de ultrajes como maldiciones indias, esclavitud, etc.

María Eugenia Díaz Sánchez considera que es una novela romántica pero con personajes contemporáneos que ven el dolor, el sufrimiento y el hecho de que ya no se puede tratar a una mujer como objeto. Aprenden de la historia. La novela en sí es muy opaca, no conoces nunca bien los hechos, hay muchas suposiciones, carece de nudo, toda la historia es un desenlace.

Título de la novela

Tras este resumen de la historia y de los personajes, María Eugenia Díaz Sánchez pasó a explicar el título, porque éste nos explica muchas cosas que en la historia no se detallan. Absalom pertenece al mito de Amnón, que se enamora de su media hermana y decide violarla. Luego Absalom decide vengarla matando a Amnón.

Conclusión

A mí esta conferencia me ha sembrado una semillita para que lea esta novela y otras de Faulkner que aún no he leído, y espero que este mini resumen os la haya sembrado a vosotros.

¡Venga a leer a Faulkner y demás! ¡Que hay que quitarle de la mente a la gente que solo leemos novelas cortas!

Autora e imágenes: M.G.C.

Corrección y edición: E.R.S.

Conferencia – Año de la Anglofonía: Truth, Good Governance and Tyranny

Con motivo del Año de la Anglofonía, mañana día 4 de abril se impartirá una conferencia a cargo del Prof. Greg Walker (University of Edinburgh) junto con José María Pérez Fernández titulada “Truth, Good Governance and Tyranny: a historian’s guide to Britain’s relations with Europe in the 16th century and what this could teach us about 21st century politics”. Será mañana, 4 de abril, a las 11 de la mañana en el Salón de grados de la Facultad de Traducción e Interpretación, en la calle Buensuceso.

Truth, Good Governance and Tyranny

Autora: C.L.C.

Cartel: José María Pérez Fernández (imagen incluída: https://en.wikipedia.org/wiki/File:Workshop_of_Hans_Holbein_the_Younger_-_Portrait_of_Henry_VIII_-_Google_Art_Project.jpg)

Edición, corrección e imagen de portada: E.R.S.

II Jornadas de Estudios Irlandeses (Crónica)

Como sabéis, del 12 al 16 de diciembre se celebraron las Segundas Jornadas de Estudios Irlandeses en la Facultad de Filosofía y Letras. Organizadas por el Centro de Estudios Irlandeses y dirigidas por Pilar Villar Argáiz y Burcu Gülüm Tekin, han reunido a expertos de los más diversos ámbitos relacionados con la cultura y la historia irlandesas. Continue reading

Ricardo Mairal Usón: “Con un grado de lingüística se pueden hacer más cosas que la docencia” (Crónica + Entrevista)

conferencia-ricardo-mairal¡Hoy traemos ya la primera crónica y entrevista del blog! El pasado miércoles, 30 de noviembre, y en el marco del Máster en Literatura y Lingüística Inglesas, el catedrático Ricardo Mairal Usón (UNED) ofreció en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales la conferencia: “Humanities, Research and Innovation: New venues, reinventing a new spotlight, looking beyond. The case of Linguistics“. Y nosotros/as aprovechamos para hacerle algunas preguntas…

¿Cuántos años hace que se dedica usted a la lingüística?

Hace muchos años, más o menos llevo trabajando 25 ó 26 años. Antes de ayer, ya ves. (Risas)

¿Y dónde estudió?

Estudié en Zaragoza, luego en la Autónoma y luego tuve la gran suerte de tener a uno de los grandes maestros de la lingüística y a un gran amigo que fue el profesor Don Leocadio Martín Mingorance. Una persona que siempre tuvo esa capacidad de ver las cosas, de tener una profundidad de miras ya desde los años 80, y que gracias a él hemos tenido esa curiosidad, tanto el profesor Ángel Felices como yo y como muchos investigadores que constituyeron su escuela. La verdad es que tuve la suerte de tener un maestro absolutamente maravilloso.

¿Qué líneas de investigación lleva actualmente en el ámbito de la lingüística?

Trabajo sobre todo en lingüística computacional y procesamiento del lenguaje natural; creo que uno de los retos que tenemos en la investigación es la interacción hombre-máquina, y como parte de esa interacción, está el procesamiento del lenguaje. Para que podamos interactuar con nuestro móvil o con el bluetooth de nuestro coche de forma natural, tiene que haber un lingüista detrás que haga que la máquina nos entienda. Llevamos varios años trabajando en temas del procesamiento del lenguaje, web semántica y datos enlazados y algo de neurolingüística.

Creo que ahora más que nunca se trata de demostrar que con un grado de lingüística se pueden hacer más cosas que la docencia. Se puede participar en proyectos de investigación altamente competitivos que tengan que ver con la inteligencia artificial y el desarrollo de enfermedades neurodegenerativas. Por otro lado, también se puede analizar todo lo que se está desarrollando en los sistemas de comunicación de las redes sociales.

Entonces, ¿se podría trabajar mano a mano con neurólogos?

Por supuesto. Por ejemplo, nosotros tuvimos un proyecto relacionado con Alzheimer. En una de las primeras etapas de la enfermedad, una de las manifestaciones es la pérdida de memoria cognitiva. Nosotros desarrollamos varias herramientas para ayudar a estos enfermos a que tuvieran una mayor calidad de vida. Por otro lado se puede trabajar en temas de implantes cocleares, Parkinson, afasia, etc.

El gran desconocido es el cerebro humano. Se han logrado muchos avances en cirugías, pero todavía es el gran desconocido. Y no olvidemos que parte de ese cerebro tiene que ver con el lenguaje: algo tendremos que decir los lingüistas, y ese algo tiene que ser en cooperación con los médicos. Una cosa que hay que tener muy clara es que la investigación de forma individual no existe, la investigación reclama el diálogo entre disciplinas y entre investigadores de diferentes disciplinas. Y en un contexto internacional: hay que escuchar a todo el mundo, porque de todo el mundo se aprende. El buen investigador puede cultivar virtudes que a mí me parecen esenciales en el individuo, como el aperturismo, la defensa de la razón, la sensibilidad crítica y sobre todo y por encima de todo, la humildad.

Ese es el futuro de la investigación moderna, sólo así se podrá dar respuesta a los grandes desafíos de la sociedad.

¿Cree entonces que los lingüistas pueden tener futuro en España?

Por supuesto. Y si no lo hay, habrá que crearlo. Hay que estimular que la gente joven como vosotros tengáis unos escenarios que hasta ahora no se han visto de forma tan nítida. Pero hace falta crear las bases y los planes de estudio para que eso sea posible.

Como estamos hablando del futuro de la lingüística y para concluir la entrevista con una pregunta algo más informal, nos han comentado que usted es un auténtico forofo del Real Madrid. ¿Cómo ve el futuro del Real Madrid ante el próximo y gran esperado clásico?

¡Pero bueno, os han informado de todo! Bueno, bueno, bueno, ¡menuda pregunta! Una cosa son mis deseos, mi deseo es que ganemos o que empatemos, pero también mis respetos al FC Barcelona que es un grandísimo equipo y luego que creo que tiene un jugador, bueno, que es un genio, que es Messi, la verdad que me parece un grandísimo jugador. Pero yo soy muy madridista y entonces deseo que gane el Madrid. Pero eso sí, con todo mi respeto y mis reconocimientos al FC Barcelona y sobre todo a un jugador que me parece maravilloso que es Leo Messi.

Y aquí tenéis una crónica para los/las que estéis interesados en saber qué más compartió Ricardo Mairal en su conferencia:

La charla de Ricardo Mairal empezó con una pregunta que todo estudiante del Grado de Estudios Ingleses se ha hecho alguna vez: ¿puedo dedicarme a algo aparte de la docencia y la traducción? Su respuesta es : podemos participar en proyectos competitivos que acercan lo que se hace en la universidad a las demandas de la sociedad. Estos proyectos pueden estar relacionados con la ingeniería lingüística, ingeniería del conocimiento (también conocida como inteligencia artificial), datos masivos (Big Data), web semántica, procesamiento textual, humanidades digitales, neurociencia, etc. En todos ellos la innovación, el talento, la interdisciplinariedad y la proyección social son clave, y es por ello que hay que tender un puente entre las humanidades y la ciencia [1]. Son numerosos los ejemplos que da Mairal de proyectos en los que un lingüista tiene cabida, y que él clasifica en cuatro grandes grupos: (1) Data (datos), como el análisis de la comunicación en las redes sociales (por ej. Twitter); (2) Human-Machine Interaction (interacción humano-máquina) con agentes virtuales (chatbots) o robots inteligentes (por ej. IBM Watson [2]); (3) Health (salud), en estudios de enfermedades como el Parkinson, o de redes neuronales y, por último, (4) Security (seguridad), en estudios de biometría vocal, ciberterrorismo o peritajes judiciales.

Mairal, junto con otros compañeros (algunos de la Universidad de Granada), elaboró una base de conocimiento léxico-conceptual que se usa en sistemas de procesamiento natural del lenguaje. Su web (http://www.fungramkb.com/default.aspx) contiene información al respecto y algunas de las herramientas creadas están disponibles para su uso gratuito. Una de esas herramientas es el FunGramKB Extractor [3], que puede ser usado para crear modelos subontológicos terminológicos. Otra curiosa herramienta es la creada por BIFI en el 15M, que muestra cómo se propagó la información en torno a ese movimiento [4].

Como conclusión, podemos decir que Ricardo Mairal presentó un campo desconocido por muchos pero que sin duda abre nuevos caminos a una universidad que necesita estar cada vez más relacionada con los nuevos desafíos de la sociedad.

[1] What is the common ground between art and science? And how is Beethoven like Darwin? The Guardian (disponible en https://www.theguardian.com/science/2013/nov/17/art-science-ian-mcewan-nima-arkani-hamed)

[2] Leaf, Clifton 2016. IBM Watson: Not So Elementary (disponible en http://fortune.com/david-kenny-ibm-watson/ )

[3] http://www.fungramkb.com/resources/papers/fgkb05.pdf

[4] http://15m.bifi.es/

Autoras: C.L.C., M.M.L., E.R.S.

Imagen: E.R.S.